期末复习专题讲义-07-记叙文（二）句子鉴赏（考点梳理+提升训练） —2020-2021学年八年级语文上册部编版.docx

记叙文（二）句子鉴赏 （一）考点分析 记叙文句子赏析是记叙文阅读理解中必考的一个题目类型，掌握这类题目的做题方法，对于记叙文阅读理解有很大帮助。 1.常见考法： （1）下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（2）请从语言表现力的角度赏析下面句子。 （3）这句话有什么好处？（或者替换句子） 2.主要考点 （1）措词（用词角度）（2）修辞手法 （3）环境描写和人物描写 （二）答题技巧 1.从用词的角度赏析 赏析文学作品中优美、精彩、富有表现力的句子可以从词语的角度来分析，一般可从动词、形容词、副词、叠词、关联词、成语等入手。对这些关键性词语的赏析准确、到位了，也就完成了对句子的语言赏析。 答题格式：xx词表现了(揭示了、突出了)……准确或生动或形象或富有情趣……?? 2.从修辞角度赏析 基本格式：修辞手法+内容+效果 赏析富有表现力的语言可以从修辞方法的角度来分析，一般找出文章中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句、反复句、夸张句、设问句等，体味其作用。答题时一般要紧紧扣住各种修辞手法的作用，但答题时还要结合文章的具体内容来写，否则就会很空泛。 （1）比喻句作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （答题格式：生动形象地写出（或描绘）了……（对象）的……特点。） 拟人句作用：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 （答题格式：生动形象地写出了……（对象）……特点。） 排比句作用：增强语势、加强语气、突出语意，有一气呵成之感，增强感染力。 （答题格式：强调了……（对象）……特点。） 设问句作用：突出语意，引起读者的注意和思考，使行文富于变化。 （答题格式：引起读者对……(对象)……特点的注意和思考。） （5）反问句作用：强调、突出……语意，加强语气、语势，表达强烈感情，增强感染力。 （6）夸张句作用：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 注意：{（5）、（6）种修辞的答题格式是：方法（手法）+内容+效果} 例： 《老村与老屋》中：“每当清晨阳光洒满村庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出，鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌，狗们追逐友伴或吠天叫日，鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向河湾奔去。” ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 答案：①拟人。如“鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌”、“鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去”。将家禽的形象人格化，使之更加形象，表达了作者对童年记忆中家禽的美好印象和怀念之情。 解析：回答本题时要注意对文段的整体把握，并明确常见的艺术表现手法。思路：手法＋文中具体语句＋效果——情感。其答题模式是：运用了……手法(技巧)，表达了……(内容)，有……作用(效果)，表达什么情感。3.从表达方式的角度赏析 赏析富有表现力的语言还可从表达方式的角度入手进行赏析，基本的表达方式有五种：记叙、描写、抒情、议论、说明。 记叙：作者对人物的经历和事件的发展变化过程以所做的叙说和交代。它是记叙文的基础。 描写：用生动形象的语言描绘人物或景物。好的描写可以使记叙文逼真传神，生动形象，感染力强。 抒情：抒发和表达作者的感情。记叙文中的抒情能使读者产生共鸣。 议论：作者对某个对象发表见解，表明自己的观点和态度。记叙文中，它能升华文章主题，画龙点睛。 （1）记叙：交代人物活动，事件发展情况。 记叙的人称 第一人称：叙述亲切自然，能增强文章的真实感和亲切感，缩短双方的距离；能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。短处是受“我”的限制，不便于反映广阔的现实生活，很难反映“我”以外的人物的思想。 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 （2）描写：它常常与叙述结合在一起，用生动的语言，对人、事和景物加以具体形象的描绘，给人以鲜明、生动的印象。 ①人物描写分类 正面描写：肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写 侧面描写（间接描写） （概括地说，就是通过其他人物的言行间接写主人公，从登场人物的口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格。）例如：《口技》“无不伸颈、侧目、微笑、默叹。” “无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。” 侧面烘托口技艺人高超的技艺。 作用：塑造人物形象，表现人物心