形声结合识汉字 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 形声结合识汉字  这是语文出版社S版课标试验教材二年级下册的第一次识字写字专课。教材分为两部分，第一部分由三个基本字仑、仓、尧带出的一串生字及它们的组词。其次部分是帮助理解和熟记生字的一首儿歌，文中还配有一幅精致的插图，提供了识字的情境。   本课设计运用多种形象直观和丰富多采的游戏活动为教学手段，创设教学情境，引导学生主动识字、学词、读儿歌，在自主探究中把握识字方法，理解字词意思，在交往合作中自觉运用所学的字词，做到学用结合。整个教学过程利用情趣牵引，借助游戏推进，重视实践、引导积累和运用，表达自主性与实践性，凸显语文学习的特点。   1.知识与技能  (1)认识仑、轮等16个会认字，会写仑、仓等8个生字，并学会运用。  (2)进一步认识形声结合识汉字的方法，提高识字能力。  2.过程与方法  通过加偏旁扩大识字量。  3.情感态度价值观  激发学生主动识字的兴趣，培养学生自主识字能力。   重点：启发学生自主识字，提高识字能力。  难点：大量识记同音字，近音字并能加以运用。  ：挂图、生字卡片等。  ：两课时  ：  第一课时  一、举例导入，复习形声字的特点  1.出示咪、眯、迷、谜，让学生读一读，