初中语文人教八年级下册关雎教学设计.docxVIP

关雎教学设计 教学目标.知识与能力目标：了解《诗经》的基本常识；弄清该诗中的重点字词；讲解诗经 中的“托物起兴”和“重章叠咏” .过程与方法目标：通过各种灵活方式引领学生朗读诗歌；充分调动学生的联想和 想象能力.态度和价值观目标：让学生在朗读、探究与赏析中得到一种审美的体验。培养当 下中学生正确的爱情观。 教学过程一、导语 俗话说：爱美之心人皆有之。面对美好的人或物，都会产生爱慕之心。现实生活中, 我们常常把心中爱慕之人称为“梦中情人”。《关雎》这首诗便惟妙惟肖淋漓尽致 地展现了一场对“梦中情人”的浪漫的追求。那么追求的过程是如何的？追求的结 果又是怎样的？让我们一起走进《诗经》，走进《诗经》开篇的第一首《关雎》。 二、了解《诗经》的基本知识 《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。 四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 .我国第一部诗歌总集的名称是什么？（《诗经》）.它收录的是哪个时代的作品？距现在有多少年？（西周初年到春秋中叶，约3000 年的历史。） . 一共收录了多少篇诗歌？ （305篇。）.这些诗歌是怎么分类的？（分“风” “雅” “颂”三部分）（风；民歌；雅：宫 廷乐歌；颂；祭祀乐歌。） .这些诗的作者是谁？为什么？（没有明确的作者，当时并没有专业作家或诗人。）.展示诗经内容： 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收