数学大单元学习课程设计指南(1)lv.docx

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2023-03-20 发布于安徽
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数学大单元学习课程设计指南(1)lv.docx

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数学大单元学习课程设计指南(1)lv 数学大单元整体学习设计指南大单元整体学习是站在学生学习立场上整体设计的一个完整学习过程，体现了从整体上认识一个事物的本质的过程。通过设置一系列的学习任务与学习情境，学生在学习情境中通过完成任务体验学习过程达到认知的目的。大单元整体学习强调学习的整体性。让学生整体把握单元的学习内容，避免碎片化的接受知识。大单元学习不仅是关注内容的整体性，更加关注学生学习过程的整体性。一、设计原则 1.落实数学课程标准，实现数学核心素养落地。变知识立意为素养立意。 2.落实“271教育”基本理念---学生中心论、学习过程论、课程生活论。主要表现为对学习活动和具体实例