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小学数学教育在素质教育中的重要性探究（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“小学考试”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5704字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：小学数学教育在素质教育中的重要性探究 2 一、探析小学数学在素质教育中具有的重要意义 2 1、可以有效培养小学生的逻辑思维能力 2 2、可以全面培养小学生的文化素养 2 3、培养学生的爱国情怀 3 4、引导学生掌握正确的学习方式，端正自身的学习态度 3 二、在小学数学教育中渗透素质教育的路径 3 1、从教学内容上教育 3 2、创设生活化教学情境 4 3、结合生活实际，重视生活应用 4 4、采取恰当的手段，引导学生独立思考 5 5、知识与文化同行，素质教育与数学课堂教育同在 5 文2：试析体育在素质教育中的地位与作用 5 一、体育教育的目的与任务与素质教育 6 二、体育在素质教育中的地位 6 三、体育在素质教育中的作用 7 四、充分发挥出体育在素质教育中的作用 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 正文 小学数学教育在素质教育中的重要性探究（教学资料） 文1：小学数学教育在素质教育中的重要性探究 对于小学数学课堂来说，不但作为素质教育有效落实的主要途径，同时也是帮助学生自主探索问题、大胆发表看法，妥善处理问题的关键所在。更是促使学生身心得到良好发展的主要目标，同时也是打开学生思维能力主要学科。由此可见，倘若想要促使学生的素质教育得到全面的发展，那么教师就要借助于课堂教学，凭借着课堂教学活动才能够实现。 一、探析小学数学在素质教育中具有的重要意义 1、可以有效培养小学生的逻辑思维能力 所谓逻辑思维能力，可以理解为是对事物进行认真观察、思考以及做出科学的判断。数学是一门逻辑思维能力较强的学科，教学内容环环相扣，倘若想要提高学生的学习质量，那么拥有逻辑思维能力是必不可少的。作为一名数学教师，应当培养学生思考问题的模式，进而形成相应的逻辑思维能力。比如，在讲《千克、克、吨》这节内容时，教师可以事先让学生们联想到生活中的物品，促使学科能够与生活紧密的结合起来，接着引导学生找到问题的关键点，进而发散学生的思维能力。最后，增强学生对知识点的印象，进而形成自己的思维模式。 2、可以全面培养小学生的文化素养 在开展小学数学教育活动的时候，教师可以事先让学生先接触数学这门学科，然后再掌握分数、小数等知识，然后渗透周长、面积等概念，并且还要对某些概念性的东西做好适当的补充，这样才可以让学生了解数学，进而形成相应的理念。不仅仅如此，数学还要和其他科目有效的联系起来，数学学好了，才能够为习化学、物理等学科创造有利条件，公式的计算同样要结合计算法则，学习地理知识也能够了解角度的概念。显而易见的是，学好数学对培养学生的文化素养有着积极的意义。 3、培养学生的爱国情怀 我国有着五千年的优秀历史，举世闻名的数学家也数不胜数。吴文俊为拓扑学做了奠基性的工作；他的示性类和示嵌类研究被国际数学界称为“吴公式”，“吴示性类”，“吴示嵌类”，至今仍被国际同行广泛引用。苏步青创立了国际公认的浙江大学微分几何学学派；他对“K展空间”几何学和射影曲线的研究。我国有很多这样的数学家，他们为了研究数学而花费了较多的时间和精力，留下的不仅仅是代表性的东西，更重要的是一种爱国情怀，显然教师将这些事例讲述给学生听是非常具有教育意义的。所以，教师在开展数学教育活动的时候，应当在适当的时候培养学生的爱国精神，促使教学质量可以达到事半功倍的效果。 4、引导学生掌握正确的学习方式，端正自身的学习态度 对于这些数学问题来说，学生们的思维能力存在着一定的差异性，然而困难都是在可以承受的范围内。学生在大部分情况下都会将题解出来，但是教师却没有对学生学习方式的培养引起必要的重视，这样就会致使他们习惯用自己的思维去处理数学问题。不仅仅如此，学生在解数学题的过程中，教师都会引导他们对自己的答案进行再一次的检查，其实这些环节都是为了端正他们的学习态度。而这些学习方式以及学习态度，会对学生日后的发展带来较大的影响。 二、在小学数学教育中渗透素质教育的路径 1、从教学内容上教育 在小学数学教育中落实素质教育，需要我们对教材的内容进行调整，把素质教育的内容加入小学数学教育中，充分的发掘教材中的素质教育内涵，再适当地从课外材料中寻找能够凸显素质的材料，把鼓励学生的创新思维作为比了解知识更加重要的工作来做。 比如教材中的传统的应用题型，学生理解起来比较困难。这时老师