引导学生深度学习提升学生思维品质——阅读教学中深度学习的实践性思考-来源：校园英语（第2019039期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-19 发布于四川
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引导学生深度学习提升学生思维品质——阅读教学中深度学习的实践性思考-来源：校园英语（第2019039期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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2019年39期总第479期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究引导学生深度学习提升学生思维品质 ——阅读教学中深度学习的实践性思考文/张澄华【摘要】深度学习，是注意力高度集中在课堂，深入知识的探究和发现学习的模式。深度学习的目的是激发学生兴趣，提高思维品质。阅读是英语教学的重心，阅读教学的目的是理解和感悟，获取知识，发展思维，提高阅读能力。文章基于深度学习背景下，对小学英语阅读教学进行探讨，从三个方面论述阅读教学中实施深度学习的实践性思考，与