三年级语文下册习作三《我的新发现》课件1苏教版名师公开课.pptVIP

在花园里 你会发现：牵牛花竟然会变色······ 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 在室外 你会发现：下雨时蚂蚁会搬家 名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。 在这时 你会发现：会装死的甲虫…… 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 大千世界，无奇不有。神奇万物，奥妙无穷。只要你留心，你还会发现： （1）风霜雨雪，电闪雷鸣。 习作内容 1.有趣的自然现象： （2）东边日出西边雨。 （3）阳光总在风雨后。 （4）月有阴晴圆缺。 （5）…… 名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 大千世界，无奇不有。无奇万物，微妙无穷。只要你留心，你还会发现： （1）有的小草的叶子会流眼泪。 习作内容 2.神秘的世界万物： （2）有的花儿会变颜色。 （3）向日葵向阳。 （4）老马会识途，蚂蚁能认路。 （5）壁虎的尾巴竟又长出来了。 （6）鱼儿睡觉是睁着眼睡。 名言::得天下英才而教育之。——孟轲 大千世界，无奇不有。无奇万物，微妙无穷。只要你留心，你还会发现： （1）用钢丝球刮鱼鳞非常容易。 习作内容 3.称奇的生活窍门： （2）冬瓜汁可以清除汗渍。 （3）烧稀饭时滴几滴芝麻油，开锅后水不易溢出来。 （4）…… 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 大千世界，无奇不有。无奇万物，微妙无穷。只要你留心，你还会发现： （1）妈妈的衣服越来越漂亮了。 习作内容 4.多彩的社会生活： （2）爸爸迷上了电脑。 （3）乡下人都住上了新楼房。 （4）买车的人越来越多了。 （5）节假日，人们喜欢旅游了。 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 如果让你选择最感兴趣的一项新发现，你准备向大家讲述哪一件？ 请大家先静静地想一想，然后再说给同桌听听。 习作内容 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 习作指导 2.明确要求 （1）题目可用“我的发现”或“我发现······”，也可以根据内容自拟题目。 （2）用第一人称“我”来写，注意写清楚你的新发现是什么。 （3）发现的内容最好是自己非常感兴趣的，自己亲身经历的。 （4）要写清楚你发现的具体过程。 （5）新的发现，让人明白了什么道理？ 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 习作指导 3.明确写法 怎样写才能让人感到既明白又留下比较深刻的印象呢？ 名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培 习作指导 题目：______________ XX的发现（天空、小河等，题目自拟） 怎样发现的 发现了什么 东西怎么样 释疑的过程 1.过程要清楚、详细 2.运用比喻、拟人等修辞手法 可以：1.查找资料 2.询问他人 3.自己做实验验证 总结，这次发现让你懂得了什么道理？ 开头： 正文：  结尾： 交待观察时间、地点和对象。 注意 3.明确写法 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 习作指导 （1）题目： 为了写好作文，我们必须拟订一个好题目。先确定自己要写什么 内容，再想一想，给自己的发现加一个什么题目，才能更吸引人呢？ 3.明确写法 ① 简短 ② 与习作内容吻合 ③ 有新意 名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知 习作指导 3.明确写法 （2）开头： 第一种：开门见山 例：蜘蛛是一种常见的小动物，有着许多奇妙之处。 第二种：介绍起因 讲清怎么发现的，交代：时间、地点、人物 例：春天，我在小河边的草丛中发现了许多的可爱的小动物。 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 习作指导 3.明确写法 （2）开头： 第三种：生动描述 例1：虽然天气还透着些寒气，但春姑娘像个调皮而可爱的孩子，悄 悄地来到了我们身边。 例2：春天来了，万物复苏。在这美好的时光里，我有了许多发现。 例3：童年在我们的一生中是最快乐的时光，也是最天真、最活泼的 时光。在童年的时光中我们肯定有着各种各样的发现。 例4：我的童年就像是一个装满了趣事的