三年级语文下册第8单元古诗诵读《江畔独步寻花（其六）》课件2沪教版名师公开课.pptVIP

江畔独步寻花 (唐)杜甫 我来学： 解读诗题 朗诵古诗 作者介绍 课文注释 古诗理解 课后作业 名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 上一页 名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 江畔/独步/寻花 黄四娘家/花满蹊, 千朵/万朵/压枝低. 留连/戏蝶/时时舞, 自在/娇莺/恰恰啼. 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 作者介绍 上一页 杜甫是盛唐大诗人，世称“诗圣”,其诗有“诗史”之称。他写的诗多是反映生活的苦难,人们称他为现实主义诗人。 名言::得天下英才而教育之。——孟轲 761年（唐肃宗上元二年）诗人杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅。春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，写下了《江畔独步寻花》一组七首绝句。 名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 注释 江畔：江边。 独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花。 蹊：小路。 留连：舍不得离开。 恰恰：这里形容声音和谐动听。 上一页 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊， 黄四娘家的小路上开满了美丽的花朵， 千朵万朵压枝低。 花儿开满枝头，多得把花枝都压低了。 留连戏蝶时时舞， 蝴蝶在花间起舞，舍不得离去。 自在娇莺恰恰啼。 自在的黄莺也在歌唱，声音真是柔美圆润和谐动听。 注释1 注释2 注释3 注释4 上一页 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。” 由读到悟，你该畅所欲言了： “黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。” “花满蹊”？（满） 花多、繁茂、花美 “压枝低”？（千朵万朵） 把花枝压弯 满 千朵万朵 压 低 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 “留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。” 戏蝶舞—留连 花美、迷醉 (嬉戏欢唱、自由自在、舍不得离开) 娇莺啼—自在 思考：蝴蝶和黄莺为什么不忍离去？ 与其说是戏蝶留连、娇莺自在，不如说是诗人留连自在...... “移情于物” 花美、迷人 戏蝶 舞 留连 自在 娇莺 啼 名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来， 你就从未拥有过它. 思考：主题是什么？ 这首诗描绘的是一幅万紫千红、繁花似锦的春景图，表现了诗人对生活的热爱和对自由幸福的无限向往。 名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培 今天,我们又学习了杜甫的一首诗写春天的诗，在他的诗中，我们可以感受到春天来了，到处一片鸟语花香…… 学习古诗就要反复推敲，展开想象，体会诗歌的意境和诗人的情绪。杜甫一生创作了大量忧国忧民的诗歌，著名的有《三吏》《三别》。他的诗歌风格沉郁顿挫，像这样抒发喜悦之情的很少，大多反映百姓苦难生活的。如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”等诗句，课下我们可以多读读他的诗歌。 总结提高： 名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了.