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我喜欢圣诞节,因为( )。 名言::如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 名言::“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知 (1)将文中的字词句读正确; (2)用自己喜欢的方法理解“惊奇、 惊讶、不由自主、给予”等词语; (3)关注文中描写小男孩的相关句子, 思考:这是一个怎样的小男孩? 轻声读课文:(要求) 名言::知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 保罗笑了,这回他知道这小男孩想干什么了,但他又想错了。 保罗当然知道他希望什么,他会希望他也有一个这样的哥哥。但是,那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。 保罗两次想法变化的句子: 名言::芝兰生于幽林,不以无人而不芳;君子修道立德,不为穷困而改节。 小男孩惊奇得瞪大眼睛:“你是说这车是你哥哥白白送给你的?天哪!我希望……” “我希望我将来也能像你哥哥那样。” 保罗当然知道他希望什么,他会希望他也有一个这样的哥哥。但是,那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。 小男孩希望自己将来也能像保罗哥哥那样。 希望 惊奇 瞪大眼睛 ? ! …… 名言::好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知 保罗笑了,这回他知道这小男孩想干什么了,但他又想错了。 车开了一段路,小男孩转过身来,眼里闪着亮光,说道:“先生,你能把车开到我家门口吗?” “弟弟,看那新车,是不是跟我刚才告诉你的一样?这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着,有一天我也会送你一辆新车。到那时候,你就可以坐在车里,亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西了。” ________________________________ _________________________________ ________________________ 名言::如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 保罗以为小男孩希望( ),但是他惊讶了,小男孩希望( )。 保罗以为小男孩想 ( ),但是他又想错了,小男孩想( )。 第一次:(1-4节)想错了 第二次:(5-9节)又想错了 名言::其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子 名言::教万教,教人求真;千学万学,学做真人。 □“先生,这是你的车吗?” □“你是说这车是你哥哥白白送给你的?天哪!我希望……” □“我希望我将来也能像你哥哥那样。” □“先生,你能将车开到我家门口吗?” □“你等着,有一天我也会送你一辆新车。到那时候,你就可以坐在车里,亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了。” 名言::得天下英才而教育之。——孟轲 ----高尔基 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 保罗下了车,把小弟弟抱进了车里,那位小男孩也坐了进来。他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚…… 提示:想像他们会去哪里?会看到 些什么或做些什么?这个夜晚,他们分别会有怎样的感受?(可穿插人物的“神态、动作、语言、心理活动”等进行描写) 抱进 名言::教妇初来,教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》
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