七年级道德与法治感受生命的意义.ppt

第十课 绽放生命之花;知识目标 1.知道探求生命意义的重要性。 2.理解生命意义是具体的，生命的意义需要发现和创造。 能力目标 选择自己的人生道路，发现和创造生命的意义。 情感、态度与价值观 实现自我价值，更加明晰生命的意义。;重点： 探求生命意义的重要性。 难点： 生命的意义需要发现和创造。;一、教学导入;生 命 的 意 义;朗读本课引言的散文诗： 生命中有哪些值得珍惜，值得追求？ 我们的一生应该怎样度过？ ……; 大声朗读课本第112页正文。完成对本课的初读(气沉丹田 ，声音洪亮 ，吐字清晰，不拖拉，吼!) （2分钟）;（1）人为什么活着？你对这个问题的回答是什么？ （2）你认为探索人生意义这个问题有必要吗？ （3）你认为怎样的一生是值得的？;（1）人为什么活着？你对这个问题的回答是什么？ （2）你认为探索人生意义这个问题有必要吗？ （3）你认为怎样的一生是值得的？; 阅读教材第112页“阅读感悟”中《雷锋日记》的相关内容，思考问题。;总结;①能够活出自己的人生，实现自我价值； ②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任； ③将个人追求建立在人类共同需要的基础上。;请你辨析： 有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。; 大声朗读课本第113页正文。完成对本课的初读(气沉丹田 ，声音洪亮 ，吐字清晰，不拖拉，吼!) （2分钟）;①人类为什么要探索生命意义？ ②“我的人生”为什么是独特的？; ;阅读第114页“探究与分享”;1.在这项志愿服务中，几位志愿者获得怎样不同的意义？ 2.这样的志愿活动对你会有怎样的意义？ ; 几位志愿者参加志愿活动的初衷不同，对志愿活动的理解也不一致。这启示我们，不同的人对于人生的意义有着不同的理解，人生的意义需要每个人去发现和创造。;总结;课堂小结;1.李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大并成家立业。这告诉我们李奶奶是为( ) 而活着。 A．名誉和尊严 B．养育后代 C．帮助他人 D．领略祖国的美好河山;2.当国家需要与家庭需???同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的（ ） A．能够活出自己的人生，实现自己的价值 B．在看到别人的需要时付出自己的爱心 C．将个人追求建立在国家需要的基础上 D．为自己家庭更美好而付出;3. 小明一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是 （ ） A.要用发展的眼光认识自己 B.只有自己才能解读、认识自己 C.正确认识自己，才可能活得精彩 D.生命的意义需要自己发现和创造;4.广告短片《梦骑士》台词：人，为什么活着？为了思念？为了活下去？为了活得更长？还是为了离开？5个台湾人，平均年龄81岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛13天，1139千米，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由──dream（梦）！这个的故事告诉我们人活着（ ） ①要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而努力奋斗 ②要到处走走，去领略生命中潜藏的景观 ③生命有限，不顾一切及时行乐最重要 ④不论你年轻或年老，只要行动都可以让生命有意义 A.①②④ B. ①④ C.②③④ D.①②③;5．在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。”大学教师小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回报社会。”这则材料告诉我们（ ） ①生命是独特的，生命意义是具体的 ②生命的意义需要自己发现和创造 ③我们要热心公益、服务社会 ④我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④第十课 绽放生命之花;知识目标 1.知道探求生命意义的重要性。 2.理解生命意义是具体的，生命的意义需要发现和创造。 能力目标 选择自己的人生道路，发现和创造生命的意义。 情感、态度与价值观 实现自我价值，更加明晰生命的意义。;重点： 探求生命意义的重要性。 难点： 生命的意义需要发现和创造。;一、教学导入;生 命 的 意 义;朗读本课引言的散文诗： 生命