幼儿心理学课件第四章.pptVIP

第一页，共三十五页，2022年，8月28日 第二页，共三十五页，2022年，8月28日 0 什么是儿童社会化？ 第三页，共三十五页，2022年，8月28日 是指儿童在一定的社会条件下逐渐学习掌握社会规范、正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程。主要涉及到语言的发展、亲子关系、同伴关系、亲社会行为等方面。 第四页，共三十五页，2022年，8月28日 第五页，共三十五页，2022年，8月28日 第一节 幼儿语言的发展 一、前语言时期的发展 婴儿对语言的知觉 婴儿对语言的表达 第六页，共三十五页，2022年，8月28日 二、 语言—社会化的开端 （一）最初的双眼对视 （二）说话前的象征性符号 第七页，共三十五页，2022年，8月28日 三 幼儿语言构成要素的发展 （一）语音发展的特点 1. 婴幼儿的语言发展普遍经历了相同的五个阶段。 阶段一：反射性发生期（0—4月）。 阶段二：牙牙语期（5—9月）。 阶段三：词和句子模式的萌芽期（10—12月）。 阶段四：学说话期（1—1.5岁）。 阶段五：积极的语言发展阶段（1.5—6岁）。 第八页，共三十五页，2022年，8月28日 2. 婴幼儿发音过程中已发出“音节”为主，逐渐发出“清晰的单音” 第一阶段：（0-4个月）单音节阶段 第二阶段：（4-10个月）多音节阶段 第三阶段：（11-13个月）学话萌芽阶段