班级管理学专题四.pdfVIP

界定班级组织的性质，发挥班级组织的教育功能 班级是学校教育最基本的构成形式，是学生学校生活的主要场所，是学生成 长的摇篮，直接影响着学生的个性发展和健康成长。班主任往往从班级管理的本 质和内容进行思考和变革，而忽视了其组织形式。内容决定形式，形式反过来也 会影响和制约内容。随着班级管理的现代化进程的发展，传统的组织形式越来越 显出其弊端，制约着班级管理的纵深发展，制约着班级民主管理的推进。班主任 要大胆尝试一些新的班级管理模式，让班级建设更加多样化。 一、传统班级管理组织性质浅析传统班级管理一般由班主任、班长 （学习委 员、文体委员