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2023-03-20 发布于湖北
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不同自我评价方式对高中生写作的影响近年来，高中生的写作水平越来越引起人们的关注，不少研究者开始探究如何提高高中生的写作水平。其中，自我评价方式的选择对于高中生写作有着重要的影响。本文将从不同的自我评价方式角度探讨其对高中生写作的影响。首先是“精细”自我评价方式。这种方法的主要特点是将作文整体分为数个小部分，逐个进行评价。例如，可以将作文分为选题、结构、语言等多个方面，并对每个方面进行分别分数和点评。这种自我评价方式有利于高中生更加全面地了解自己的写作能力，并从点滴细节中找到问题所在，进而有针对性地进行改进。其次是“情感化”自我评价方式。这种评价方式强调的是评价者对自己作品的感觉。例如