第一小学六年级语文上册第四单元第13课卧看牵牛织女星教案西师大版.docVIP

13 卧看牵牛织女星 教学设想 这是一篇介绍天文知识的文章，具有一定的文学色彩，并包含了作者的人生哲理思 考，是一篇融知识性和文学性于一体的科普佳作.在教学时,应引导学生掌握课文介绍 的天文学的有关知识，切实进行概括文章内容要点的训练；另一方面要引导学生积累文 中所涉及的文化知识,如杜牧的《秋夕）｝诗、关于织女星的传说、牛郎织女的故事及其文 化内涵等。这些是本文学习的重点。 本文安排两课时。第一课时扫除阅读障碍，朗读课文，整体感知课文内容；第二课 时练习概括课文内容要点，掌握文中所介绍的天文知识，讨论作者所表达的人生思考。 两课时都以学生活动为主,教师搞好引导、点拨工作。 区教学内容和步骤 一、导语激趣，引入课题。 导语： 同学们、你们还记得郭沫若先生《天上的街市》中的诗句吗?（略作停顿，引起思考, 然后教师动情地朗诵）“你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广，那隔着河的牛郎织女, 定能够骑着牛儿来往。我想,他们此刻，定然在天街闲游，不信，请看那朵流星，是他 们提着灯笼在走。（把学生引入到诗歌的情境中去。）今天我们将要学的是介绍包话牛 郎织女星在内的有关天文知识的文章—-《卧看牵牛织女星》,板书。 导语2： 茫茫宇宙，无边无涯，在浩瀚的星际，除了我们人类已知的星球外，还有些什么 呢?这节课让我们一起去探索宇宙的奥秘吧.今天我们学习一篇介绍天文知识的文章 --《卧看牵牛织女星》（板书) 二、小黑板出示本文的学习重点和学习目标。 学习重点： 1．了解文章所介绍的天文知识，并将它们概述出来。 2．体会文中优美的语言。 学习目标： 1．掌握文中所介绍的天文知识，如牵牛星、织女星、光年、银河、银河系等。 2．积累文中优美的词语，学会运用。 3．积累课文中涉及的文化知识. 三、学习字词，扫除阅读理解障碍. 神妙：非常高明、巧妙。 陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中. 怠情：懒惰。 描摹:用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性等。 孤寂：孤独寂寞。 崩毁：崩裂摧毁。 藐小:微小。 白蒙蒙：(烟、雾、蒸气等）白茫茫一片,模糊不清. 俯首贴耳：形容非常驯服恭顺（含贬义）。 凝神静听:聚精会神地仔细听. 耐人寻味:意味深长，值得仔细体会琢磨。 离愁别苦：离别的愁苦。 少见多怪：由于见闻少，遇见平常的事情也感到奇怪。 不计其数：无法计算数目,形容极多. 四、阅读课文，用简洁的语句,梳理文章所涉及的牵牛星、织女星及相关的天文学 知识。 织女星：最亮的星，织女星和附近的几颗星连在一起，形成一架七弦琴的样子，西 洋人把它04做无琴座。它是恒星，它的光辉是太阳的50倍。距离地球26光年。它以每秒 14公里的速度移近太阳。 牵牛星：排成~条直线的三颗星中最大最高的就是牛郎星-—也叫做牵牛星。阿拉 伯人把这三颗星叫做天平星，我们也把它们叫做挑担星。牵牛星是恒星，它的光辉是太 阳的9倍有余，距离地球16光年。它每秒钟接近太阳33公里。 光年：是天文学上表示距离的单位。表示光一年所走的路程的长短.光的速度是每 秒钟用万公里,一天能走259亿2000万公里,这个长度的365倍，就是一光年。 银河：由无数密集的小星组成，它们在天空绕成一周.天文学家把银河所围绕成的 空间叫做银河系。银河像一个扁平的车轮，直径约10万光年。银河系外还有很多星系, 扁平的漩涡状的星云是银河系外的星系,简称河外星系。 五、了解了这些与牵牛星、织女星及其相关的天文知识后，你对宇宙有什么认识 呢? 学生讨论，交流意见，为下节课的学习作准备。 各抒己见，不求统一。 六、布置作业。 1．用“俯首贴耳”“凝神静听”“耐人寻味”“离愁别苦“少见多怪“不计其数’咯造一 句。 2．将今天所学的词语妙在词语积累本上。 第二课时 教学内容和步骤 一、复习所学的内容,听写词语，并指名学生进行造句、说话练习。 二、用讨论式学习本文内容,围绕以下几个讨论题展开. 讨论题： 1．文章介绍的是天文知识，开头却从杜牧的《秋夕》诗和中西方有关传说写起．这 样写有何作用? 2这是一篇以介绍天文知识为主的科普文章，文中还写到了与此有关的一些文学 内容，这样写是否脱离了文章的主要内容而使人产生本末倒置之嫌？为什么？ 3．在介绍天文知识时，运用了哪些说明方法?有何作用? 4这是一篇科普文章,却包含了作者一定的人生哲理思考.“凭这点高明处，我们 就不必叹息生命的短暂和藐小了.这句话包含了怎样的人生哲理？ 三、逐题展开讨论,鼓励学生仔细研读课文,积极参与讨论，大胆发表看法。 （－）研读第1至3自然段，讨论第1题。 提示：1．杜牧的《秋夕》是什么意思？表达怎样的感情？（参看第4自