《登高》说课课件公开课.pptxVIP

-------《登高》赏析一景一语悟悲情 目录CONTENT教材分析贰学情分析叁目标方法肆教学过程壹壹教学反思伍 单元重点：古诗文欣赏本诗风格：沉郁顿挫欣赏要点： 意象炼字 情感意蕴能力要求：审美能力 文化素养 诵读水平教材分析[壹]普通高中课程标准实验教科书苏教版《语文》必修四第三专题《笔落惊风雨》中第二板块《诗从肺腑出》的第二首诗 对古诗词兴趣浓厚，热爱朗诵。有一定的古诗词学习基础。他们能说出杜甫是个“忧国忧民”的诗人，但缺乏深层次的认识。[贰]学情分析正在系统学习美术与音乐课程，具备一定的审美感受力。 反复诵读，品味诗歌意象与意境。壹通过意象分析，感受诗人杜甫深沉的苦痛与愁思。贰在理解诗人悲自然之秋、人生之秋的过程中体会诗人的悲国之秋即忧国忧民的博大胸襟和志士情怀。叁[叁]目标与方法 [叁]目标与方法教学方法：诵读体验法 讲析点拨法 合作探究法 [肆]教学过程自主学习在课前学生通过自主学习，根据自己的理解朗诵课文，并到校园优谷朗诵亭练习朗诵，挑战自我。 [肆]教学过程一段《庆余年》视频导入交流分享在课堂 [肆]教学过程学生评议学生