第一小学六年级语文上册 第二单元 8《有月亮的晚上》作者作品 开花的课桌（王连明） 冀教版.docVIP

开花的课桌 王连明 看看日历，知道已是春天,可走在户外,觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨.太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色,铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕. 学生在写作业,我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见,一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着.草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄,根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动.我相信,这是天地间的第一抹春色。在寒风料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的耐心和细心呀!也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活,乃至大声地欢呼过.我提起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了. 这以后，稍一留心，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里,有一两截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小,白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘,细心的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在了他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上,插了一枝迎春，枝条上是繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。 打碗花、紫地丁、黄地丁、映山红、葛花……学生的课桌上花事纷繁起来,演示着春天的进程。有些野花，我根本叫不出名字，一到春天,山里野花真是太多了，山坡上、田埂上、河边、路旁，到处都是。孩子们翻山越岭来学校，路上只要一弯腰，便能采一把在手里。这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们无忧无虑地吹着柳笛,摇着手里的野花,沿着弯弯的小路跑着、跳着，到了学校，便把那花插在课桌上。有的孩子，还用细线把花枝绑在铅笔上，看上去,他像是捏着花枝在写作业了。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸,还是小脸染红了花枝。 有一天，我迎着学生的歌声走进教室,看见我放着教科书的课桌上，也插了几朵野花。我的课桌最破，桌面上满是裂缝,循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书,书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于色。我没有说什么，那一笑，已使师生的心沟通了，大家共守着默契。这一节课,上得格外好,学生始终情绪高昂。上课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条,嗅了嗅,对学生说： “真是春天了，连咱们的课桌也都开花了！”学生大笑，欢呼起来.这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩说：“老师，她也开花了!”我一看,可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。 在这开花的课桌间踱步，听着学生们那晴朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了，春天是从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌,然后漫出窗子，染了山川.和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的句子: 孩子 是春天的另一种姿势 奴隶英雄 一、素质教育目标 　　　（一）知识教学点 　　　　　了解剧本中讲的是一件什么事，事情发生在什么时间、什么地点，及斯巴达克起义的原因。 　　　（二）能力训练点 　　　　1．培养学生从内容体会思想感情的方法。 　　　　2．培养学生在整体把握的基础上读懂课文，抓住主要内容的能力。 　　　(三）德育渗透点 　　　　　　体会斯巴达克的勇猛、爱憎分明的优秀品质。受到憎恨恶势力、同情劳动人民的教育。 　　　（四)美育渗透点 　　　　　　体会剧情的跌宕多姿,使学生心灵受到震撼，品味斯巴达克身上所表现出来的阳刚之美。 二、学法引导 　　　　本文教学采取自主学习方式,由学生通过阅读课文、组内的交流讨论、教师的点拨指导，读懂课文,培养能力。 三、重点·难点·疑点及解决办法 　　（一）重点难点 　　　　　了解事情发展的经过及斯巴达克起义的原因。体会人物的品质。 　　（二）疑点 　　　　　什么是“奴隶？为什么要让斯巴达克和狮子斗，和十个奴隶斗？ 　　（三)解决办法 　　　　　引导学生自读品味,老师适时穿插介绍时代背景,指导有感情地朗读课文，体会人物品质。 四、师生互动活动设计 　　（一)教师活动设计 　　　　　引导学生独立阅读课文,组织学生展开讨论，发表自己独特的见解。指导学生感情朗读课文。 　　(二)学生活动设计 　　　　　学生在教师引导下独立阅读课文,思考问题,积极参加讨论,发表独特看法，有感情地朗读课文，深入理解内容。 五、教学步骤 （一)导入新课，明确目标 　　1．板书课题，解题. 　　什么是奴隶呢？（奴隶，奴隶社会的一种产物，他们为奴隶主劳动而没有人身自由，常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。）今天，我们学的课文，是一篇话剧,描写的就是