第一小学六年级语文上册 第一单元 3 夏午教案 鄂教版六年级语文上册第一单元3夏.docVIP

夏午 课题 3．夏午 课型 讲读课文 课时 两课时 教 学 目 标 认识目标 学会8个生字，积累好词佳句. 能正确、流利、有感情的朗读课文。 能力目标 理解课文内容，体会文中重点句的含义.想像作者在夏日中午逃避午睡的情景，感受作者对生命世界的热爱。 德育目标 教学重难点 能结合重点词句理解课文内容,体会“我”对自然、对世界、对生命的热爱。 第 一 课 时 学习目标 1．读课文,整体感知课文讲一件什么事。 生自学生字词,正确、流利读通课文. 教 学 过 程 教 学 预 设 教学生成 一、谈话导入，揭示课题。 1．夏天的中午，你们在干什么？（让学生自由说） 2．师：每个人的心里，都珍藏着许许多多的往事。在作者罗兰的心里，夏天的中午会有什么特别的经历呢？ 3．板书课题，学生读课题. 二、自主学习，整体入手，初读感知课文内容 1．读课文，自学生字词。 2．根据自学提示初读课文。 （1）读准字音，读通课文。 （2）查一查文中不懂的词句. （3）思考：课文主要讲什么?提出不懂的问题. （本文通过记叙作者逃避午睡去享受的美丽的故事，表达了作对大自然和生命的无比热爱之情。） 3．教师检查自学情况.查自学生字（听写生字）和读书. 三、再读课文，把课文读通顺、理清文章的脉络： 全文共