七年级道德与法治家的意味.ppt

第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第1课时 家的意味;导入新课;新课探究; 例如，家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路程；是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨……;一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。;2.小明的家庭;（1）材料中体现了哪些家庭的关系？你们家庭的关系有哪些呢？ （2）家庭有哪些功能呢？ ;家是我们身心的寄居之所。 正是因为家庭具有的生育、经济、情感交流、赡养、扶养和抚养等方面的功能，所以，“家”对于我们每个人都具有独特意义和重要价值。;3.阅读感悟; 家是我们生命的居所，更是我们心灵的港湾，是亲人、亲情的代名词，这是家最大的特点，一个没有亲情、没有爱的人，才是真正没有家的人。;目标导学二：中国人的“家”;体现了中国人的乡愁和对家人的思念； 体现了中国人团圆的观念； “慈母手中线，游子身上衣”，体现了孝亲敬长之情……;2.“家”的解读;3. “家规”“家训”;4.孝亲敬长的传统美德;红色连：红色家风代代传; 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 孝亲敬长不能停留在口头上，同学们要从现在做起，从小事做起，继承中华传统美德，履行法定义务。;古人把孝敬父母分为三个层次： 尊亲——尊重父母，顺乎其心； 弗辱——不使父母感到屈辱； 能养——让父母得到衣食的温饱。;我和父母间最难忘的一件事; ;课堂小结;1.“纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我的家。”诗人之所以这样是因为（ ） 　 A．家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B．家中有亲人，家中有亲情 C．家中有优越的物质生活条件 D．回到家中可以衣来伸手，饭来张口第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第1课时 家的意味;导入新课;新课探究; 例如，家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路程；是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨……;一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。;2.小明的家庭;（1）材料中体现了哪些家庭的关系？你们家庭的关系有哪些呢？ （2）家庭有哪些功能呢？ ;家是我们身心的寄居之所。 正是因为家庭具有的生育、经济、情感交流、赡养、扶养和抚养等方面的功能，所以，“家”对于我们每个人都具有独特意义和重要价值。;3.阅读感悟; 家是我们生命的居所，更是我们心灵的港湾，是亲人、亲情的代名词，这是家最大的特点，一个没有亲情、没有爱的人，才是真正没有家的人。;目标导学二：中国人的“家”;体现了中国人的乡愁和对家人的思念； 体现了中国人团圆的观念； “慈母手中线，游子身上衣”，体现了孝亲敬长之情……;2.“家”的解读;3. “家规”“家训”;4.孝亲敬长的传统美德;红色连：红色家风代代传; 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 孝亲敬长不能停留在口头上，同学们要从现在做起，从小事做起，继承中华传统美德，履行法定义务。;古人把孝敬父母分为三个层次： 尊亲——尊重父母，顺乎其心； 弗辱——不使父母感到屈辱； 能养——让父母得到衣食的温饱。;我和父母间最难忘的一件事; ;课堂小结;1.“纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我的家。”诗人之所以这样是因为（ ） 　 A．家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B．家中有亲人，家中有亲情 C．家中有优越的物质生活条件 D．回到家中可以衣来伸手，饭来张口