七年级道德与法治守护生命.ppt

第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第1课时 守护生命;导入新课;新课探究;守护生命首先要关注自己的身体。;2.爱惜健康，拒绝不良生活习惯;思 考： （1）小李和小张谁做得对? （2）请大家说一说不良生活习惯有哪些? ;3.正确面对他人评价，豁达宽容待人;随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。;4.守护生命要提高安全意识; 结合已有的学习经验和生活经验，收集相关资料，探讨应对以下灾难或灾害的自救自护方法。; 紧急抢救，如迅速止血，处理休克；密切注意周围环境，防止其他危险再度发生，保护现场等等。; 在拥挤的人流中，不要俯身捡拾东西或提鞋、系鞋带等，防止被挤倒在地面而被踩伤；不要因为任何原因逆向走动等。;目标导学二：养护精神;▲《特莱津》 鲁特·萨赫苔洛娃;（2）在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？;（3）人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？;我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。;2.精神发育与物质生活条件和外部环境的关系;材料二：有些中学生以拥有高档电子产品、名牌产品为荣，但是当遇到为有需要的人捐款捐物时，却认为与自己无关而漠视。 ;（3）小军和小芳看了莫言的经历后，发表了自己的看法。请你辨析下列观点。; 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。;课堂小结;1.在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，当出现混乱局面而自己又不幸卷入时，我们应该（ ） ①顺着人群的流向，双脚小步地移动向前 ②俯身蹲下快速去捡掉落苹果手机和钱包 ③两只手臂撑开护住胸前空间，防止窒息 ④已倒地时平躺张开，护住身体重要脏器 A.①② B.②③ C.①③ D.③④第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第1课时 守护生命;导入新课;新课探究;守护生命首先要关注自己的身体。;2.爱惜健康，拒绝不良生活习惯;思 考： （1）小李和小张谁做得对? （2）请大家说一说不良生活习惯有哪些? ;3.正确面对他人评价，豁达宽容待人;随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。;4.守护生命要提高安全意识; 结合已有的学习经验和生活经验，收集相关资料，探讨应对以下灾难或灾害的自救自护方法。; 紧急抢救，如迅速止血，处理休克；密切注意周围环境，防止其他危险再度发生，保护现场等等。; 在拥挤的人流中，不要俯身捡拾东西或提鞋、系鞋带等，防止被挤倒在地面而被踩伤；不要因为任何原因逆向走动等。;目标导学二：养护精神;▲《特莱津》 鲁特·萨赫苔洛娃;（2）在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？;（3）人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？;我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。;2.精神发育与物质生活条件和外部环境的关系;材料二：有些中学生以拥有高档电子产品、名牌产品为荣，但是当遇到为有需要的人捐款捐物时，却认为与自己无关而漠视。 ;（3）小军和小芳看了莫言的经历后，发表了自己的看法。请你辨析下列观点。; 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。;课堂小结;1.在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，当出现混乱局面而自己又不幸卷入时，我们应该（ ） ①顺着人群的流向，双脚小步地移动向前 ②俯身蹲下快速去捡掉落苹果手机和钱包 ③两只手臂撑开护住胸前空间，防止窒息 ④已倒地时平躺张开，护住身体重要脏器 A.①② B.②③ C.①③ D.③④