部编版小学语文六年级上册《语文园地六》双减分层作业设计（含答案）.docVIP

部编版六年级语文上册《园地六》“双减”分层作业（含答案） 基础作业 一、回顾本单元内容，再填空。 理解古诗词意思的方法有以下几种： 1、读古诗的时候，遇到不理解的字词，可以_________________来理解。如《书湖阴先生壁》中的“排闼”比较难理解，结合注释可以知道是______________的意思。 2、读有画面感的诗句，可以通过____________来体会。如读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了_________________（四字短语）的美丽景象。用这种方法阅读，更能读出诗歌的美。 3、多了解一些________________，也有助于理解古诗词的意思。读到“同到牵牛织女家”时，就联想到__________________的故事，我们就知道诗人想表达的意思是黄河之水仿佛往天上奔流而去，从而体会到了黄河的___________________。 二、读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。 科学家说，在我们的身体内存有500多种不同种类的细菌，这些细菌组成了100万亿个细胞，外来的细胞数量大大超过了我们体内自身的细胞，我们自身的细胞只有几万亿个，所以可以得出结论，我们人体内的基因大部分来自细菌。幸运的是，虽然这些细菌在分享我们的食物，但他们不会对我们造成伤害。实际上，细菌通常对我们的身体是有益的