英语专业学生综合英语课程中的语言焦虑感实证研究-来源：校园英语（第2019036期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

职业教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年36期总第476期 英语专业学生综合英语课程中的 语言焦虑感实证研究 文/裘  颖 【摘要】语言焦虑是影响语言学习者学习效果的重要情感因素。本研究通过对英语专业学生在综合英语课程中进行 问卷调查，发现了不同年级学生间焦虑程度的差异，通过个别访谈和跟班听课，挖掘语言焦虑感来源并提出有效缓解学 生的在综合英语课堂的语言学习焦虑的教学策略。 【关键词】语言焦虑；综合英语课程；教学策略