六年级数学比例的应用录课.ppt

我有很多玩具汽车 我有很多小人书 淘气 乐乐 学习目标： 1.经历用多种方法解决“物物交换”问题的过程，体会解决问题方法的多样化。 2.能列出含有未知数的比例，并根据“两个内项的积等于两个外项的积”正确解比例。 自学指导： 把书翻到19页： （1）认真自学问题1，了解问题1中的两种方法，并想想，还有没有其它方法。 （2）重点看问题2中的比例：思考：“4:10=14:X”是根据什么列出来的？“4：10”表示什么？“14：X”表示什么？“4x=140”又是根据什么得出来的？想想，怎样列比例？解比例的根据是什么？ 4分钟后，比哪位同学学得最认真。 同伴交流： （1）交流前置性作业单。 （2）交流自学指导中的疑难问题。 展示 24:0.3=X:0.4 人们有时使用“物物交换”的方式，按一定的比例交换自己所需要的物品。