六年级数学比例尺.ppt

比 例 尺 人教版六年级数学下册 周家窑小学 许有霞 教学目标 1.知识与技能：使学生认识比例尺的含义，掌握求比例尺的方法，并能用以解决简单的求比例尺的实际问题。 2.过程与方法：通过小组合作研讨，实践操作，培养学生的合作意识和创新思维能力。 3.情感态度价值观：体验数学与生活的联系，培养用数学眼光观察生活的习惯。 复习 1千米 =（ ）米 1000 1米 =（ ）厘米 100 1千米 =（ ）厘米 100000 1厘米 =（ ）毫米 10 15千米 =（ ）厘米 1500000 40毫米=（ ）厘米 4 化简比： 5cm:50m 10cm：150km 小组合作讨论：学校篮球场是一个长约30米、宽约20米的长方形。你能把它画在练习纸上吗？想一想，怎样画才能不变形 ? 3cm 2cm 1:1000 1 1000 （数值比例尺） 你能求出篮球场长的图上距离与实际距离的比吗？ 或 . 3cm 2cm 0 10米 线段比例尺 图上距离 实际距离 ＝ 比例尺 强调 （1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应 带有计量单位。 （2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成 同级单位。 （3）为了计算简便