六年级数学比例尺精品获奖.ppt

第1课时 比例尺（1） R·六年级下册 3.比例的应用 学习目标 1.认识比例尺的含义，掌握求比例尺的方法，并能用比例尺解决简单的实际问题。 2.感受数学与生活的联系，培养用数学眼光观察生活的习惯。 学习重点 学习难点 理解比例尺的含义。 会进行比例尺之间的转化。 一、引入新课 这两幅地图上，北京到上海的距离相同吗？ 为什么在地图上它们的距离不同呢？ 今天我们就来学习新的内容—比例尺。 二、自主探究 1.比例尺的意义 一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 什么叫比例尺？ 图上距离:实际距离＝比例尺 实际距离 图上距离 ＝比例尺 或 2.数值比例尺和线段比例尺 你能说说1:400000表示什么意思吗？ 1表示图上距离。 400000表示实际距离。 1表示图上距离，400000表示实际距离，也就是说图上1cm的距离表示实际距离4km。 10:1这种后项是1的比例尺表示什么意思呢？ 为了计算方便，一般把比例尺写成前项或后项是1的形式！ 0 40km 也是一种比例尺。这种用线段表示的比例尺，叫做线段比例尺。 它表示图上1cm相当于实际距离40km。 上面的线段比例尺能转化成数值比例尺吗？ 图上距离:实际距离 ＝1cm:40km ＝1cm:4000000cm ＝1:4000000 计算比例尺时，长度单位要统一。 北京到天津的实际距离是120