建构主义视角下基于思维导图的英语视听说翻转课堂教学模式研究-来源：校园英语（第2019040期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

职业教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年40期总第480期 建构主义视角下基于思维导图的英语视听说翻转课 堂教学模式研究 文/何  佳 【摘要】信息化背景下，翻转课堂作为一种新型的教学模式，在我国高等教育中应用十分广泛。然而，翻转教学引 发的“微课热”使得许多教师把大量的时间和精力花费在微课的制作,即知识的传递上，而没有更多地思考如何营造有助 于意义建构的学习环境，帮助学生实现知识的内化与意义建构，显然还只是停留在翻转教学的初级阶段。本文从建构主