部编版小学语文六年级上册《语文园地四》双减分层作业设计（含答案）.docVIP

部编版六年级语文上册《园地四》“双减”分层作业（含答案） 基础作业 一、填写同音字。 jì 妒（ ） （ ）奠 一（ ）之长 （ ）往不咎 xī （ ）牲 （ ）灭 （ ）（ ）相关 （ ）阳（ ）下 二、根据所学内容填空。 1、本单元三篇课文都是_________，它有比较鲜明的人物形象。如《桥》中的_________，《穷人》中的_________，《金色的鱼钩》中的_________。 2、读小说时，关注人物的各种描写，可以帮助我们深入理解人物形象。如关注桑娜的__________、__________、__________描写，可以让我们感受到她对丈夫的__________和__________，以及对邻居的__________。 3、我们还可以通过小说的__________感受人物形象，比如从老支书指挥村民有序通过木桥的事情，可以体会到他_____________________________________的品质。 4、小说还会借__________描写来凸显人物形象。如《穷人》把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人__________________________，还反衬出桑娜夫妇的_________