如何在英语课堂中通过启发式教学激发学生的积极思维——以高中阅读教学为例-来源：校园英语（第2020003期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2020年03期总第495期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 如何在英语课堂中通过启发式教学 激发学生的积极思维 ——以高中阅读教学为例 文/杨丰侨 【摘要】传统的中学英语教学在课程设置、教学实施和测评方法上侧重于以教师传授为主，大多数教师更多地将注意力放在 知识点的讲解上，忽略了在授课过程中对学生的引导和启发。因此在新课标背景下，英语课堂应以其独特的西方文化教学背景为 媒介，引入“启发式”教学模式，英语教师通过转变角色定位，以课程引导者、参与者的身份