论赏识教育在初中英语教学中的应用-来源：校园英语（第2020003期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年03期总第495期 论赏识教育在初中英语教学中的应用 文/赵连桂 【摘要】英语作为第二语言在引入课堂过程中，学生大多数会对其产生抗拒心理，作为一门语言性学科，缺乏兴 趣、激励评价的教学容易出现学习效率低下的现象。其实，每个学生都需要鼓励和赞赏，尤其在英语这种灵活性大且需 要一定词汇量积累的科目中，更需要教师不吝啬自己的赞赏，让学生发现自己在英语学习中的潜能，从而对英语产生兴 趣。本文从“把握恰当时机，给予相应