中职班主任职业能力大赛班级建设方案中职5000字.docxVIP

中职班主任职业能力大赛班级建设方案中职5000字 一、班级基本情况 该班名叫A班，本学期共有40名学生，学情不均，有学习优秀的同学也有学习一般的同学；学习态度良莠不齐，有积极投入学习的学生也有不太积极的学生；班内学习氛围积极良好，但仍存在部分学生采用主观取向方式学习造成空气影响；班级组织活动意识有待提高；学生社会实践经历比较薄弱。 二、 班级建设内容 1、建立健全班级制度，以规范学生行为表现，并督促学生坚守本班级规定； 2、 强素质教育，关注学习优秀学生，鼓励其发挥更大优势，同时也加强对学习中一般学生的辅导，提高学习能力； 3、开展组织活动，定期组织学生开展体育比赛、文化艺术活动等，培养学生社交、实践和协调能力； 4、建立实践学习项目，以起到情景式教学的效果，加强学生正确认识和实践能力，让学生在实践中乐在其中； 5、营造良好课堂氛围，让学生能够激情投入课堂，并在师生融洽的氛围下学习，降低学习的压力。 三、实施步骤 1、经过班主任的充分准备，就A班同学的不同状况制定相应的班级建设方案； 2、在班会当中，向同学开展班级制度的讲解，让学生了解制度的重要性，并宣传班级建设的思想； 3、根据A班实际情况，开展不同的组织活动，鼓励学生多种形式地参与，以达到增强队伍凝聚力和团队精神的目的； 4、在课堂上，采取多元化且有趣的教学方法，激发学生学习兴趣，培养具有主观能动性和积极状态的学习态度； 5、安排学生参加社会实践，参与慈善、环保等公益活动，培养学生正确的价值观。 四、对策 1、班主任的指导责任：班主任作为班级建设的组织者，负责班级建设的统筹谋划工作，充分调动学生的积极性，提高学生的学习质量和综合能力； 2、教师的主导作用：教师是班级建设的带头人，肩负起教育学生、带动班级建设的重要任务，使他们发挥出最大的潜力； 3、学生的参与: 要让学生自觉参与到班级建设中来，一方面让他们感受到自己的重要性，珍惜班级资源，二方面在参与活动中锻炼能力，拓宽视野。 本班级建设方案由“班主任指导，教师主导，学生参与”共同完成。希望人人聪明开拓，自强不息，共同创造更加良好的教学氛围，实现真正实践性的教学环境，激发学生的潜能，培养学生积极向上的学习态度，最终实现中职班级建设的良好成效。