基于核心素养的小学英语Story time教学探究-来源：校园英语（第2019005期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年05期总第445期 基于核心素养的小学英语Story time 教学探究 文/高彩霞 【摘要】在新课改不断深入的背景下，在小学英语教学中，教师不但要向学生传授基本的英语知识，还要培养学生 的学习能力，促进学生英语核心素养的提高。故事是学生比较喜欢和容易接受的形式，但是目前小学英语Story time的教 学现状并不乐观。因此，教师需要采取有效的教学手段来改变小学英语Story time 的教学现状。本文首先分析了小学