基于感知学习风格 优化高中英语词汇教学-来源：校园英语（第2019038期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2019年38期总第478期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 基于感知学习风格 优化高中英语词汇教学 文 / 傅莉莉 【摘要】词汇教学贯穿于英语教学的整个过程，一直是高中英语教学的重点，也是学生学习英语的难点。本文从学 生学的角度，针对现行的高中英语词汇教学中存在的问题，以感知学习风格理论为指导，探索一些高中英语词汇教学的 策略，在进行更有效的英语课堂教学的同时，增强学生学习英语的兴趣和信心。 【关键词】感知学习风格；高中英语；词汇教学