基于学生发展素养下的空中英语分层教学评价-来源：校园英语（第2019005期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2019年05期总第445期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 基于学生发展素养下的空中英语分层教学评价 文/吕月云 【摘要】空中英语为我校“三位一体”语用型英语课程之校本课，强调学习外语的过程不再是一个枯燥地背诵和记 忆的经历，而是一个积极主动的学习过程，一个不断提高语言运用能力和人文素养的过程。因其“千人同堂”的教学模 式面向的是全校不同学段的学生，在学习上容易产生“两极分化”，“低热高萎”的症状。因此，分层学习，建立一套 激励评价体系，具有积极