20-《青山不老》双减分层作业设计（含答案）部编版语文六年级上册.docVIP

部编版六年级语文上册第二十课《青山不老》“双减”分层作业（含答案） 基础作业 一、看拼音写词语。 guī sù xiǎn è lǜ zhōu jì zǎi jìng tǐng zhì lǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） gōng jìng dào bié lǐng wù bù jǐn bú màn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择正确的拼音或字形，打“√”。 盘踞（jū jù） 铁锹（qiū qiāo） 肆虐（nuè nüè） 擎天柱（qín qíng ） 登（ 载 裁 ） 证（据 锯） 打（杖 仗） 绿（州 洲） 三、选择合适的词语填空。 雄伟 宏伟 伟大 1、望着气魄（ ）的万里长城，我心中油然升起一股自豪之情。 2、科学的（ ） 进步，来源于大胆的想象和创新。 四、根据语境，填上恰当的四字词语。 1、他们夫妻俩__________________（含“风、雨”的词语 ），最终渡过了难关。 2、母亲__________________（表示“屡次”的词语 ）地告诫女儿要发奋读书。 五、读句子，完成练习。 1、我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句） ____________________________________________________。 2、这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！（改为反问句） ______________________________________________________________________。 六、老人是在怎样的条件下创造了这块绿洲？（ ）（多选） A 他的女儿多次从城里回来，要接他去享清福，他不走。 B 大风肆虐干旱霜冻沙尘暴等盘踞此地。C 生活条件艰苦，自己的老伴不幸离世，与他一起奋斗的人中已有五人相继离世。D 外面是绿意浓浓的山林景观，屋里是绿波荡漾。 七、阅读课文第2、3自然段，分别用一个词语概括老人创造奇迹的条件。 院子的小环境：_______________条件山沟的大环境：_______________ 院子的小环境：_______________ 条件 山沟的大环境：_______________ 提优作业 一、根据语境写词语或选择正确的读音，打“√”。 这dàng yàng ( )的河水，这cān tiān（ ）的大树，见证了爷爷和奶奶fēng yǔ tóng zhōu（ ）的五十年，现在该到了xiǎng qīng fú（ ）的时候了。 二、选择。 1、下列字音、字形全部正确的一项是（ ） A 土炕（kēng） 参差（cēn） 绿州 树梢 B 坠落（zhuì） 淤泥（yū ） 妨碍 坐落 C 粼粼（ líng） 逆行（nì） 谈笑风声 日月同辉 D 一年半载（zǎi ） 恶毒（è ） 千载难逢 三翻五次 2、下面词语中的“川”与其他三项意思不同的是（ ） A 川流不息 B 一马平川 C 百川归海 D 山川共存 3、下列对“青山是不会老的”理解有误的一项是（ ） A这句话是全文的中心句。 B老人用自己的勤劳创造了绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限延伸。C这句话是作者自身的心灵感触，在文中起到承上启下，总结全文的作用。D老人无私奉献，造福后代的精神将永远根植在我们心中，与山川共存，与日月同辉。 三、课内阅读。 我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志载:“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在