3，数线段公开课.docVIP

2.2要做几种票票 2.2要做几种票票 ---------数线段 学习目标 1、能有条理、有次序的数出线段(角)的条数。在数线段(角)的过程中掌握计数线段的方法。? 2、能清楚、明白的表达数线段(角)的过程和方法。? 3、联系生活实际，把线段计数(角)的方法应用到生活中，感受到数学规律之间的普遍联系，解决生活中的实际问题。? 问题情境 在一条铁路线上，A站和B站之间还有四个车站。在A站和B站这个区间上，若某次列车每站都可上下旅客，即每站都售这次车的车票，那么在这个区间上共有多少种不同的车票？? 问题解决 解析：可以把A、B两站及中途四站分别看成一条直线上的6个点，只要找出直线上共有几条线段即可。? 很明显，共有线段5+4+3+2+1=15（条），因同一条线段对应两种车票，所以有车票 2x15=30（种） 例1 有4个人参加乒乓球比赛，每两个人之间都要进行一场比赛，则总共需要进行多少场比赛？ 解：参考原始题的图形，我们可以把4个人设定为ABCD，那么这个题就演变为数A到D之间总共有多少条线段，这时候人数为4，即基本端点数=4，基本线段数=3，所以总共需要3+2+1=6场比赛。 【变式拓展】 有几个球队参加比赛，每两个队之间都要进行一场比赛，最后总共比赛了36场，那么有几个球队参加了比赛？ 解法：根据引申题举例，我们可以知道这个题可以演变为数线段问题，由最终线