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初二家长会发言稿简短 敬重的孙老师，各位家长： 大家下午好，我是咱们班孙雨桐的家长，是一名新闻工。 今日能站在这里发言，首先得感谢孙雨桐这次期中考试取得的进 步。其次也要感谢孙老师，给我这个兑现承诺的机会；由于我以 前曾大言不惭地说过，等孙雨桐取得了肯定的进步，我肯定要给 大家讲一讲。 今日我想从三个方面，说一说这半年来我的体会。 一是做孩子成长的引领者。在孩子的成长过程中，作为监 护人，家长应当发挥好主导作用。所谓主导作用，就是管方向、 管人品、管大局，就是引导孩子树立正确的人生观、世界观、价 值观，至少保证他不走弯路。比如让孩子诚恳做人、踏实做事, 喜爱学习、科同学活，正确看待社会上的一些现象等。 要发挥好主导作用，首先家长自己要有正能量。我想父母 能给孩子的最好礼物，不应当是世俗意义上的房、车，而应当是 精神上的鼓舞、支持、陪伴。我经常鼓舞女儿，盼望她能成长为 一个开朗自信的姑娘。 其次要努力做到夫妻全都。我和爱人在孩子面前，就留意 不说简单引发分歧的话题，吵架那是基本没有。假如有分歧了， 有吵架的苗头了，抓紧闭嘴，抓紧克制自己。我们教育孩子的大 方向基本全都，有不同看法也能坦诚布公、设身处地、心平气和 地沟通。夫妻之间教育理念和思想观念不全都，特殊是不能友好 地沟通，会让孩子无所适从，也不利于家庭和谐。 最终要做好详细的教育引导工作。在这方面，我的方法是 和孩子一起看弘扬正能量或励志类的电视电影。比如电视《开学 第一课》《查找最美孝心少年》《感动中国》和电影《摔跤吧爸爸》 《我和我的祖国》《攀登者》《老师好》等。在观赏这些影视作品 的过程中，我会有意无意地与女儿沟通。慢慢地，我就能感觉到 她对于家国情怀、孝亲敬老有了更深一步的熟悉。优秀的电视节 目、影视作品，是能带给人潜移默化的转变的。当然，假如再能 参与一些志愿服务等社会活动，我想效果会更好，体验会更深, 惋惜我没有这方面的阅历。 二是做孩子成长的支持者。依据社会支持理论的观点，一 个人所拥有的社会支持网络越强大，他就越能够很好地应对各种 挑战。对于孩子来说，家长、老师、同学、学校和社会的环境等， 都是他的社会支持系统。 做孩子成长的支持者，家长首先要无条件地信任孩子。假 如要问理由，那就只能是你是他的家长。现在有些家长，既盼望 孩子进步，又不信任孩子，这不好。我见过一个家长，孩子考不 好，他说你怎么不好好学；孩子考好了，他又说太阳怎么从西边 出来了。这你让孩子怎么办？也有一些家长，既盼望老师和学校 好好教育、管理孩子，但又不主动协作学校和老师，对家长应当 协作的工作也觉得可有可无，比如社会实践作业，往往使学校或 老师的方案落空，这样也很难形成家校共育的合力。 其次要多途径多方式了解孩子，理解孩子。孙雨桐在给我 们的信中，曾经说过“我不值得被爱，但你值得“，也说过“我 只是想被关怀“。她说她不值得被我们爱，而我们值得她爱，是 她认为自己辜负了父母的期望，又感恩父母的付出。可这话就像 在我胸口插了一把刀：我想，我们在实际生活中，有没有像她爱 我们那样，用生命无怨无悔地去爱她？ “我只是想被关怀“，恰 恰说明白我们没有走进她的心里，对她的了解不够。那我们就要 多满意一些她的愿望，就要对她的不足或失误赐予足够的宽容， 就要对她的一些自作主见的行为赐予足够的理解，就要让她感到, 对于她的努力和所取得的成果父母是欣慰的，从而让她理解不竭 的奋斗才是青春的底色。 最终是乐观地协作学校的工作。比如说检查孩子的作业， 肯定要站在完成学校教学方案的高度，不能应付。再比如说关怀 孩子的成果，也肯定要了解孩子在学校各方面的表现。有一段时 间，对于孩子的成果我很担忧，做了很多努力也不奏效。后来我 就乐观地与老师沟通，询问一些关心孩子提高学习成果的方法， 然后不断地去尝试。在教育孩子的过程中，我们肯定要擅长借助 学校的力气，比如鼓舞孩子参与班级管理等。孙雨桐是一名英语 课代表，对待这份工作，她非常仔细，我感到很兴奋。她能在服 务大家的同时增长肯定的才能，还能更加喜爱学校生活，我觉得 这是特别好的一种熬炼。 三是推动孩子自己成长。我们都知道，外因只有通过内因 才能发挥作用。发挥孩子的主体作用，就是要让孩子发挥他自己 的主观能动性。 发挥孩子的主体作用，对家长来说最重要的一点就是，不 能用我们的老阅历来要求和评价孩子，要给他宽阔的世界、自由 的空间。比如我以前始终认为，假如背诵不好，那是由于你读得 不够。但在实际中我却发觉，孙雨桐“看”多了也能背得很好。 但这又仅限于语文，英语就不行了。还有做作业，我以前始终认 为要宁静，而孙雨桐听音乐却能提高效率。怎么办？让她根据她 的方式去学吧，然后用事实检验。另外，还要允许孩子试错。孙 雨桐爱做试验，爱拍视频，爱看《小马宝莉》，爱听《米小圈上 学记》，而这