“读思达”教学模式在高中英语教学中的运用-来源：校园英语（第2021009期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2021年09期总第553期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 读思达 教学模式在高中英语教学中的运用 “ ” 文/廖荣堂 【摘要】完整的认知过程包括认知输入、认知加工、认知输出三个环节。与之相对应，完整的学习过程也包括阅 读、思考、表达三个环节。从这三个环节中可知，这三个环节相互影响、相辅相成、相互促进。教师在课堂教学中，应 掌控好“引、导、提”这三个环节。结合这三个环节，教师指导学生在阅读中践行“读、思、达”三个流程，学