师生合作评价融合混合式教学对外语人才核心素养的提升路径探究——以英语写作课程改革为例-来源：校园英语（第2021010期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2021年10期总第554期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究 师生合作评价融合混合式教学对外语 人才核心素养的提升路径探究 ——以英语写作课程改革为例 文/黎  黎 【摘要】本文介绍师生合作评价(Teacher-Student Collaborative Assessment)这一先进教学评价理念，并以英语写作 课程为例，探究该评价理念的实际应用及效果，旨在探索外语人才 核心素养培养的新策略与路径，切实将课堂建设成传 授专业知识与提升外语人才核心素养的