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猜猜它是谁教案大班 活动目标： .观赏故事，初步理解故事内容，体会故事中所呈现的 丰富想象和深厚的情感。 .大胆用动作、言语表达自己的感受，体验爱是需要用 动作、语言或实际行动来表达的。 活动预备： L ppt课件《猜猜我有多爱你》。 .故事情节小图片。 活动过程： 一、谈话导入，引发爱好。 师：孩子们，你们爱自己的爸爸吗？那么你们有多爱自己 的爸爸？你们平常都是用什么方式表示自己爱爸爸呢？ 请个别幼儿叙述。 二、多方式观赏表现故事，感知理解故事内容。 （一）初步观赏故事。 .老师协作ppt课件叙述故事，幼儿观赏。 .提问： ①听完了故事你们的心里感觉怎么样？ ②故事中的小兔是怎么样表现出自己有多爱爸爸的？爸爸又是怎样做的呢? 鼓舞幼儿相互用动作、言语大胆地表现，并请个别幼儿介绍。 （二）利用Flash动画进行视听观赏，进一步理解故事内 容。 （三）尝试结伴表演故事。 .利用故事情节简图争论、回顾故事的情节进展及角色 的对话。 .两两结伴尝试分角色表演故事。 幼儿相互争论商定角色，师生共同叙述、表演。 （四）再次完整视听观赏，鼓舞幼儿随动画一起叙述。 三、情感延长，拓展思维。 1 .师：小兔对它的爸爸说猜猜我有多爱你，那你们想对 谁说猜猜我有多爱你”呢？你们又会用什么方式来表达对他们 的爱呢？ 鼓舞幼儿大胆叙述。 附故事内容： 猜猜我有多爱你小兔要上床睡觉了，他紧紧地抓住兔爸爸 的耳朵，要爸爸好好地听他说。 「猜猜我有多爱你。」小兔问。 「噢，我猜不出来。」兔爸爸笑眯眯地说。 「我爱你有这么多。」小兔子把手臂张开，开得不能再开。 兔爸爸的手臂要长的多，他说：「瞧，我爱你更多呢！」 小兔想了想，踮起脚，把手高高地举起来。 「我爱你，就像我举的那么高，高得不能再高。」小兔子 说。 兔爸爸不用踮起脚，说：「我爱你，就像我举的那么高， 高得不能再高。」小兔有了好办法，他爬到床上倒立起来，说: 「我爱你始终到我的脚趾头那么高。」兔爸爸抱起小兔，把它高 高地抛起来说：「我爱你始终到你的脚趾头那么高。」小兔子想了 想，说：「我爱你，始终从这条小路伸到小河边那么远。」兔爸爸 说：「我爱你，始终从跨过小河再翻过大山那么远。」小兔说累了， 他躺到床上闭上眼睛，轻轻地说：「爸爸，我爱你，从这里始终 到月亮。」兔爸爸说，「噢！真得特别远。」兔爸爸听见小兔打起 了呼噜，就给他盖上被子，搂着小兔亲了亲，小声地说：「好孩 子，我爱你，从这里始终到月亮，再——绕回来。