基于思维导图的高中英语阅读教学策略探究-来源：校园英语（第2020014期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年14期总第506期 基于思维导图的高中英语阅读教学策略探究 文 / 颜倩雯 【摘要】阅读教学作为高中英语教学的重点，目前的现状并不乐观，很多教师仍然采用语言分析教学法，学生表现出阅 读兴趣不高、阅读能力低等问题。思维导图作为一种将思维可视化的工具，能将复杂的知识系统化和形象化，直观地展示阅 读文本的思维过程，帮助学生攻克学习障碍。基于此，本文主要以思维导图为切入点，结合英语阅读教学特点，把思维导图 引入高中