原创力文档- 6
- 0
- 约6.6千字
- 约 2页
- 2023-03-21 发布于四川
- 河北阅读传媒有限责任公司
- 举报
2020年14期总第506期 ENGLISH ON CAMPUS 职业教育研究
浅谈情景教学法在中高职英语语法教学中的应用
文 / 王 燕
【摘要】 语言学习越来越侧重实际应用能力的培养，另外随着中高职贯通项目在中职学校招生的普及，面对中高学
生的英语教学要求也更侧重应用而非应试。而英语语法学习作为语言学习的基础历来被诟病枯燥乏味，对学生缺乏吸引
力。多重因素下，探索一条如何激发学生学习兴趣、优化语法学习效果的路就显得尤为必要。笔者结合现存的语法教学
现状谈情景教学
您可能关注的文档
- 高职英语课程思政教学探索与实践-来源：校园英语（第2020029期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 对高职院校学生英语厌学心理剖析及疏导对策-来源：校园英语（第2020029期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 摘要写作对促进初中英语课外阅读的实践与研究-来源：校园英语（第2020029期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅析小学英语文本教学中留白内容的挖掘-来源：校园英语（第2020029期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于个性化教学视角探析初中英语分层教学策略的实施-来源：校园英语（第2020029期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 小学英语课堂情境教学的相关方法-来源：校园英语（第2020029期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高三英语总复习教学中存在的问题剖析及应对策略-来源：校园英语（第2020029期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 让“零散”变为“灵动”——译林小学英语综合板块的教学解析-来源：校园英语（第2020029期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 微课支持下的英语阅读课教学模式-来源：校园英语（第2020029期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 构词法对大学英语四级阅读理解教学的反哺作用-来源：校园英语（第2020014期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
文档评论（0）