部编版九年级下册语文第一单元教学课件.pptx

部编版九年级下册语文第一单元教学课件 部编版九年级语文下册第1课 祖国啊，我亲爱的祖国 2020年原本应祥和、安宁的春节，被一场突如其来的疫情打乱。疫情的阴霾，压在每个中国人的心头。然而，中华民族自古以来就是一个越挫越勇的民族，她敢抗争、不怕输，有顽强的韧性。每次面对灾难，我们不仅没有被打倒，反而变得更加强大。这次疫情，让中华民族的力量再一次得到了凝聚，更让我们感受到了身为一个中国人的骄傲。第1课时新课导入 干瘪（ ） 蜗行（ ） 胚芽（ ）迷惘（ ） 隧洞（ ） 绯红（ ）淤滩（ ） 纤绳（ ） 簇新（ ）驳船（ ） 稻穗（ ） 熏黑（ ）biě·字词学习···········wōpēiwǎnɡsuìfēiyūqiàncùbósuìxūn字音易错字形易错字音识记 累（ ）伤痕累累（ ）硕果累累（ ）劳累lěiléilèi形容累积得多。连接成串的样子。多音字 词语集注蜗行：形容像蜗牛一样慢慢爬行。簇新：极新，全新。伤痕累累：形容留下的伤疤很多。副词。表示程度，相当于“很”“全”“崭”。 诗歌诵读自由朗读诗歌，说说你认为应当用怎样的情感来读这首诗。齐读诗歌，读准字音、读准停顿、读出节奏。“深沉”“悲痛”“欣喜”等。 祖国啊，我亲爱的祖国我/是你河边上/破旧的/老水车，数百年来/纺着/疲惫的歌；我/是你额上/熏黑的矿灯，照你/在历史的隧洞里/蜗行/摸索；我/是干瘪的稻穗；是/失修的路基；是/淤滩上的驳船把纤绳/深深勒进/你的肩膊；——祖国啊！ 我/是贫困，我/是悲哀。我/是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊，是/“飞天”袖间千百年来/未落到地面的/花朵；——祖国啊！ 我/是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里/挣脱；我/是你雪被下/古莲的胚芽；我/是你挂着眼泪的/笑涡；我/是新刷出的/雪白的起跑线；是/绯红的黎明 正在/喷薄；——祖国啊！ 我/是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的/总和；你/以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就/从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的/祖国！ 诗歌品读默读诗歌第一节，勾画出这一节诗中出现的意象。诗人用了哪些修饰词来修饰第一节诗歌中的意象？勾画出来，体会这些词的特点。我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！ 结合时代背景，说说这些意象各有什么意蕴，表达了诗人怎样的情感。 时代背景 1949到1976年，中国社会虽然发生了翻天覆地的变化，国防、重工业等领域也面貌一新，但社会经济发展水平仍然落后，尤其是广大农村和重体力劳动行业，生产手段、劳动条件、劳动收益并没有很大的变化。 破旧的老水车，象征的是落后的农业；熏黑的矿灯，象征着凋敝的工业；干瘪的稻穗，象征着人民的饥饿；失修的路基、淤滩上的驳船，象征着祖国的落后。 诗歌第一节主要写祖国母亲贫穷落后的历史，诗人以诸多落后和沉重的意象表达了自己深沉、悲痛的感情。 我/是你河边上/破旧的/老水车，数百年来/纺着/疲惫的歌；我/是你额上/熏黑的矿灯，照你/在历史的隧洞里/蜗行/摸索；我/是干瘪的稻穗；是/失修的路基；是/淤滩上的驳船把纤绳/深深勒进/你的肩膊；——祖国啊！（语气平缓）（“疲惫”重读）（语调平缓、低沉）（“蜗行”“摸索”重读）（语调略高，重音处声音延长，语气要沉重，后四字要读得缓而深沉）（语速由慢到快，语调逐渐上扬）（“深深”重读）（节奏缓慢）（字字重读，感情饱满，用降调抒发内心的感叹） （1）勾画出诗歌第二至四节中出现的意象以及修饰这些意象的词语。（2）结合诗句，说说这些意象分别有什么意蕴。（3）前两节诗和后两节诗中的意象分别有什么特点？分别象征着怎样的中国？任务提示： （1）（“飞天”袖间千百年来未落到地面的）花朵、（神话的）蛛网、（古莲的）胚芽、（挂着眼泪的）笑涡、（新刷出的雪白的）起跑线、（绯红的）黎明。 （2）“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵：“飞天”袖间的花朵象征着美好、希望，然而却千百年来未能实现，这让人民感到痛苦。 “神话的蛛网”：比喻不适应时代发展的落后思想的束缚。 “雪被下古莲的胚芽”：“古莲”象征长久以来人民心中国富民强的美好理想，终于熬过冬天，走向春天，伟大的理想冲破千年封建专制的冰封雪盖，冒出希望的胚芽。 “挂着眼泪的笑涡”：黑暗刚过，黎明将至，伟大的祖国迎来光明与希望，尽管脸上还有伤心的泪水，但心中更有满满的欢喜。 “新刷出的雪白的起跑线”：在新的历史机遇面前