部编版九年级下册语文第二单元教学课件.pptx

部编版九年级下册语文第二单元教学课件 部编版九年级语文下册第5课 孔乙己 新课导入孔乙己 看课文插图，说说谁给你留下了深刻印象？ 荤菜（ ） 阔绰（ ） 侍候（ ）舀 （ ） 羼水（ ） 绽 （ ） 哄笑（ ） 笔砚（ ） 间或（ ） 颓唐（ ） 附和（ ） 蘸 （ ）惋惜（ ） 打折（ ） 门槛（ ） 不屑置辩（ ）hūn读一读重点字词，注意读准字音，认清字形。chuòshìyǎochànzhànhōnɡyànjiàntuíhèzhànwǎnshékǎnxiè初读课文第1课时 初读课文读课文，思考下列问题。文中写到了哪些人物？你认为文章的主人公是谁？人物：“我”——伙计、掌柜、孔乙己、 短衣帮顾客、邻居小孩。主人公：孔乙己。 文章围绕主人公叙写了什么事？写了孔乙己到咸亨酒店喝酒的情景。孔乙己给你留下了怎样的印象？穷酸迂腐、好喝懒做、心地善良、要面子。初读课文 通读课文，划分结构层次，并概括各部分内容。通过叙述者“我”的描述，交代了故事发生的具体环境和时代背景，为主人公的出场做铺垫。第一层（第1—3段）第二层(第4—12段)第三层（第13段）尾声主体部分序幕以“我”的口吻，描述了孔乙己的遭遇。交代孔乙己的悲惨结局。初读课文 跳读课文跳读课文，把握人物形象。酒客形象孔乙己形象 酒店里常来喝酒的酒客有哪几类？他们各有什么特点？穿着短衣帮长衫客短长站坐外里（对比：贫富悬殊、阶级对立）喝酒方式喝酒地点 快速跳读课文，找出描写孔乙己外貌、语言、神态的语句，并对孔乙己的人物形象做简要分析。 运用“我眼中的孔乙己是一个__________的人，从文中__________可以看出”的句式，分析孔乙己的形象。 孔乙己是一个生活贫困、社会地位低 、不甘心居于下层的人。从文中第4段第一句“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”可以看出。生活拮据自视清高站着喝酒穿长衫 孔乙己是一个好喝懒做、好逸恶劳，饱受欺凌和摧残的人。从文中第4段“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”可以看出。 “身材很高大”说明孔乙己原本具有劳动能力；“青白脸色”说明他营养不良，生活贫困；“皱纹”“乱蓬蓬的花白的胡子”是他年事已高、处境潦倒的表现；“时常夹些伤痕”表明他常遭人欺凌；穿“长衫”，说明他“读书人高人一等”的思想根深蒂固；长衫“又脏又破”“似乎十多年没有补，也没有洗”反映了他的穷苦潦倒、四体不勤。一个好逸恶劳、穷困潦倒、饱受欺凌和摧残的悲剧人物形象逐渐显露了出来。 孔乙己是一个迂腐可笑、自命清高、自欺欺人的人。从文中第4段“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂”“孔乙己睁大眼睛说：‘你怎么这样凭空污人清白……’”“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：‘窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？’”可以看出。 “教人半懂不懂”，写出了他的迂腐可笑。不说“冤枉好人”，而说“污人清白”，这是孔乙己独有的文雅语言，显示出他的迂腐。他把文言词语“窃”与白话词语“偷”，把读书人与其他人区别开来，借此为自己开脱，这反映了他虽不争气却尚知羞耻，而遮羞又显得十分荒谬可笑。这种歪解诡辩、强词夺理，更显其自命清高、迂腐穷酸、自欺欺人的特点。 孔乙己是一个热心的人。从文中第7段“孔乙己等了许久，很恳切的说道：‘不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着’”“见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子”可以看出。教“我”茴字写法热心善良“我”的不屑感到深深遗憾渴望与人交流、融入社会 孔乙己是一个善良的人。从文中第8段“他便给他们茴香豆吃，一人一颗”可以看出。为数不多的茴香豆，愿意分给孩子“着了慌”，哼起了《论语》里的调子直哀求。语言描写善良 孔乙己的外貌、语言、神态给我们留下了深刻的印象，文中对他的动作描写也很生动准确，请同学们找一找文中关于孔乙己动作描写的词语并分析其妙处。 第4段“便排出九文大钱”中的“排”字表现了孔乙己拮据而穷酸的本相。他要向酒店表明自己是规矩人，分文不少，并向短衣帮炫耀。这一“排”的动作，恰如其分地显示出他虚荣的心理。 第8段孔乙己“伸开五指将碟子罩住”，“伸”“罩”二字写出孔乙己因茴香豆不够分而慌张的情态，既表现出他的贫困，又表现出他的善良。 第11段“摸出四文大钱”。这是孔乙己最后一次出场时的付钱动作，一个“摸”字，表明孔乙己穷困潦倒到了极点，从“排”到“