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部编版九年级下册语文第六单元教学课件 部编版九年级语文下册第20课 曹刿论战 新课导入 我们知道，在战争中，人心所向、正确的战略是取胜的两个必要条件。毛泽东“敌疲我打”的防御战略思想就受到过春秋时期“长勺之战”的启发。今天就让我们回到公元前684年，去看看历史上这场以少胜多的著名战役——长勺之战。第1课时 作品简介 《左传》：也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是儒家经典之一，是我国较早的一部史学著作和重要的文学著作。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。它记载了鲁隐公元年（前722）以后的二百多年间的许多史实。与《公羊传》《穀梁传》合称“春秋三传”。 写作背景 春秋时期，周室不振，内有诸侯争霸，外有蛮夷交侵，战乱迭起，生灵涂炭。据统计，自鲁隐公元年至鲁哀公十四年的两百多年间，爆发的大小战争竟达四百多次，即平均每年发生两场战役，其次数之频、规模之大、延续之久在中外历史上都少见。其中以少胜多、以弱胜强的齐鲁长勺之战，历来最为人们津津乐道。 长勺之战发生于鲁庄公十年春天。当时，齐为大国，鲁为小国，鲁国一向受齐侵侮。齐襄公时，政令无常，其弟公子小白和公子纠分别逃到莒（jǔ）国和鲁国避难。后来齐襄公被公孙无知所杀，公子小白抢先回到齐国夺得王位，是为齐桓公。齐桓公因鲁国接纳公子纠并助其争夺王位之事怀恨在心，于即位次年，率齐军攻打鲁国。 初读课文曹刿请见（ ） 又何间焉（ ）牺牲玉帛（ ） 小信未孚（ ）下视其辙（ ） 登轼而望（ ）遂逐齐师（ ） 望其旗靡（ ）........ɡuìjiànbófúzhéshìsuìmǐ默读课文，借助课本注释和工具书，读准字音。 ①古今异义。间今义：隔开，不连接鄙今义：粗俗，低下古义：参与 例句：又何间焉.古义：浅陋，文中指目光短浅例句：肉食者鄙.借助课本注释和工具书，理解词语。 牺牲今义：为了正义的目的舍弃自己的生命；放弃或损害某些利益加今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起古义：指祭祀用的纯色全体牲畜例句：牺牲玉帛..古义：虚夸，夸大 例句：弗敢加也. 狱今义：监狱忠今义：忠诚古义：指诉讼事件 例句：小大之狱.古义：尽力做好分内的事例句：忠之属也. ②一词多义。以何以战（ ）必以分人（ ）必以情（ ）介词，凭、靠介词，把介词，根据故故克之（ ）公问其故（ ）连词，因此、所以名词，缘故、原因 从民弗从也（ ）战则请从（ ）动词，听从动词，跟随信小信未孚（ ）必以信（ ）名词，信用名词，实情 之小大之狱（ ）公与之乘（ ）助词，的代词，代曹刿焉又何间焉（ ）惧有伏焉（ ）句末语气词，相当于“呢”兼词，于之、于此，在那里 ③词类活用。神弗福也（ ）名词用作动词，赐福、保佑公将鼓之（ ）名词用作动词，击鼓进军 再读课文①特殊句式。判断句：夫战，勇气也（ ）“……也”，表判断借助课本注释和工具书，理解句子的意思。 省略句：必以分人（ ）省略宾语“之”，应为“必以之分人”倒装句：何以战（ ）宾语前置，正常语序应为“以何战”战于长勺（ ）状语后置，正常语序应为“于长勺战” ②重点句子。a.肉食者谋之，又何间焉？ 译文：大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？ b.衣食所安，弗敢专也，必以分人。 译文：衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。c.小惠未遍，民弗从也。 译文：这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。 d.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 译文：祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。e.小大之狱，虽不能察，必以情。 译文：大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定会根据自己的诚心处理。 f.下视其辙，登轼而望之。 译文：向下察看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队。g.一鼓作气，再而衰，三而竭。 译文：第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气减弱，到第三次击鼓时士气已经穷尽了。 h.吾视其辙乱，