五年级语文教研组活动计划：《词语盘点》教学设计、说课稿（人教版五年级下册第四单元）.docxVIP

五年级语文教研组活动计划 《词语盘点》教学设计 ——人教版五年级下册第四单元 一、学情分析 经过几年的学习，五年级的孩子能都独立的阅读运用一定的方法 解决生字生词。而我班这些年来对生字和生词有了固定的预习分析模 式： 生词预习需要做到了解： 1、该生词在原文中的句子 2、该生词的意思 3、该生词的近义词 4、该生词的反义词 5、我能给它造个句子 所以，在课堂总结词语盘点过程中，放手让孩子们去自行操作。 二、教学目标1、通过多种形式检查学生掌握本单元生词的情况，丰富词语积累。 2、掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。 3、在积累和运用词语的基础上，增强学生热爱语言文字的兴趣。 三、教学重点多种方式积累词语。 四、教学难点运用词语写片段。 五、教学流程 （一）回顾课文 师：同学们，我们刚刚结束了第四单元的学习，谁能说出我们在 这单元学过哪几篇文章？ （《金色的鱼钩》、《桥》、《梦想的力量》、《再见了，亲人》、） 我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词，在第四单元 里，我们学习了四篇课文。我们学会了不少生字新词。这节课，我们 要把这些词语集中学习一下。 （二）集中学习“读读写写”PPT出示“读读写写”中的词语 1、找同学领读“读读写写”中的词语（适时纠正读音）2、学生齐读一下词语。（纠正读音） 3、闯关游戏 看样子，读读写写中的词语你都认识了，如果打乱词语顺序，你