语用习得认知特性框架下大学生英语语用能力与思辨能力培养-来源：校园英语（第2021017期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2021年17期总第561期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究 语用习得认知特性框架下大学生 英语语用能力与思辨能力培养 文/孟庆岩 【摘要】学习语言的最终目的是运用语言，培养学生的英语综合应用能力是英语学习和教学的最终目标。随着人们 对交际性语言教学重要性的认识日益增强，作为交际能力组成部分的语用能力和思辨能力也受到了重视，提高学生的交 际能力以适应交际的需要是我国高校大学英语教学的目标之一，因此，在大学英语教学中培养学生的语用能力与思辨能 力具