牛津译林版五年级英语下册Unit 6 In the kitchen 教案2.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— Unit 6 In the kitchen 教案2 一、教学目标 1. 能听懂，会读，会说，会写厨房用具单词： 如bowl, chopsticks, spoon, fork, knife, plate, pan, spatula 2. 能熟悉其他厨房用具，如：gas stove, electric rice cooker, boiler, tap, sink. 3. 能掌握现在进行时的一般疑问句和肯定及否定回答。Are you …? / Yes/No I … Are they …? / Yes/No they … Is she/he …? /Yes/No she/he … 4. 掌握名词的单复数变化规则。 二、教学重难点 1. 能掌握现在进行时的一般疑问句和肯定及否定回答。Are you …? / Yes/No I … Are they …? / Yes/No they … Is she/he …? /Yes/No she/he … 2. 掌握名词的单复数变化规则。 三、课前准备 1. 各种餐具及厨房的图片。 2. 单词卡片。 3. 课文录音。 四、教学过程 Step 1 warming up Brain storming 1. 教师展示厨房的照片，让学生找找看有哪些餐具和食物。以引出话题。 2. 教师教学生各种餐具的英文表达。如教师展示餐盘图片，并说出It’s a plant.以次类推教会学生其他餐具的表达。 3. 教师展示厨房的照片，六个学生一组，每个学生说出一种食物或餐具，不能重复。 4. 请一个学生随机抽取一张写着餐具的卡片，然后该生要用语言来描述该餐具，让其他学生来猜。 Step 2 learn sentences 1.教师介绍基本句型：Are you …? / Yes/No I … Are they …? / Yes/No they … Is she/he …? /Yes/No she/he … 2. 教师分别展示图片，让学生做看图对话练习。如展示在厨房做饭的图片： A: Are you cooking diner in the kitchen? B: Yes I am. 3. 替换人称，并进行肯定和否定的对话练习。如：A: Is he cooking diner in the kitchen? B: Yes he is. /No he isn’t. A: Are they cooking diner in the kitchen? B: Yes they are. /No, they aren’t. Step 3 learn text 1. 教师讲解课文，并让学生跟录音读课文。 2. 展示课文图片，并让学生找出刚刚学到的食物单词。 3. 根据课文回答问题：Who is washing vegetables? Who is cooking meat? What is Liu Tao looking for in the fridge? Does LiuTao like the meat? 五、作业 1. 整理各种食物的英文表达。 2. 整理各种厨房用具的英文表达。