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环保教育垃圾分类教案 小伴侣知道我们提倡的垃圾分类分为哪几种吗？下面这节课就 来教大家熟悉下圾分类标记，我要根据规定的分类来进行垃圾分 类，才能让我们的生活环境变得更加的美妙，所以每个人都要树 立初步的环保意识。 一、活动目标.熟悉几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。 .懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。 二、活动预备 .各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水 瓶、酒瓶等。 . 2只垃圾分装桶，上贴2种标志。 三、活动过程1、创设情境，活动导入 1）老师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问：你们 看，地上是什么呀？”幼：垃圾。 2）老师：小伴侣想象一下要是你住的地方处处都是这种 垃圾，你觉得怎么样?那我们该怎么办？” 3）引导小伴侣尝试发言。幼：应当把垃圾扔到垃圾桶里。 老师：”对，我们就应当把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家！” 2、熟悉垃圾分类的标记。 1）老师展现垃圾宝宝的家; 2）尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，老师并进行肯 定的引导。 老师：你们看，这就是垃圾宝宝的家-一垃圾桶，你们熟 悉它们吗？”让幼儿说说。 老师：”小伴侣们真棒，都熟悉了这些标记，接下来我们 每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。”3、垃圾分类 1）幼儿第一次操作：垃圾分类2）检查分类状况。 3）老师：我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己 的家。（老师与幼儿一起看，不对的进行争论，应当放在哪里。） 4）老师：这个桶里面是纸张，它是纸张宝宝的家；这个是 塑料袋，它是塑料宝宝的家；是果皮，它是果皮宝宝的家；里面是 金属，它是金属宝宝的家。 5）幼儿其次次操作：垃圾分类老师：“现在这些垃圾宝宝 都找到自己的家了。你们看那边还有很多垃圾，我们把它们也送 回家吧。（幼儿自由选择垃圾，然后一个一个的对垃圾进行分类, 老师一旁指导。）四、老师小结。 1）老师：垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告知大家把 这些垃圾一个个分开有什么用呢？ ”邀请幼儿尝试回答。 2）老师：”那让老师告知你们，其实垃圾分类是很重要的， 比如喝过的易拉罐可以制作笔盒;废纸可以再加工变成新的纸， 小伴侣们可以连续画画、写字；塑料瓶也可以再加工变成新的， 再灌水;还有这些果皮就被埋在地底下了。让我们生活的环境变 得干洁净净的，也让我们的清洁工叔叔阿姨们削减了工作量。所 以我们小伴侣在平常不要乱扔垃圾（尝试让幼儿结合生活实际举 例子），做一个环保的好孩子!你们能做到吗？（能!）那让我们一起 从今日做起。