人教版三年级数学下册⼩数的初步认识 单元作业设计.docx

三年级 下 册 单元作业设计 小数的初步认识 ?、单元信息················· 1 ?、单元分析 ················· 1 三、单元学习与作业?标············ 4 四、单元作业设计思路 ············· 5 五、课时作业················· 7 第?课时—认识?数（例 1)········· 8 第?课时—?数的???较（例 2）·····11 第三课时—简单的?数加减法（例 3）····14 第四课时—解决问题（例 4）········ 17 第五课时—整理和复习··········· 20 六、单元作业················· 22 小 数 的 初 步 认 识 一、单元信息 学科 数学 年级 学期 教材版本 ?教版 单元名称 基本信息 三年级 第?学期 ?数的初步认识 单元组织 ?式 ?然单元 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 2 3 4 5 认识?数（例1） ?数的???较（例2） 简单的?数加减法（例 3） 解决问题（例4） 第91、92页 第93、94、95页 第96页 课时信息 第97页 整理和复习 第98、99、100页 二、单元分析 （一）课标要求 《义务教育数学课程标准(2022年版)》在“第?学段”中提出了“经历?数的形成 过程，初步认识