人教版四年级数学上册：第2课时 数学广角（2）-教案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 课题：广角例2及做一做 使用说明及学法指导：1、小学数学四年级上册113-114页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习目标： 1、通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2感受生活与数学的联系，使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 3、培养学生的合作意识、思维能力。 学习重点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性 学习难点：掌握合理安排时间的方法。增强合理解决生活钟的问题的意识。 一、 课前预习 a) 在家里你都做过些什么家务。 b) 如果你的妈妈安排你烧水和扫地，你会怎样安排这两件事呢？ 二、自主学习 1、 阅读教材主题图，理解图意。 2、 沏茶前要考虑什么，准备什么呢？ 3、 每道工序需要的时间是多少？ 4、要让客人最快的喝上茶，应该怎样安排这些工序才合理呢？ 三、交流解惑 1、要烧水先要 ， 。 ２洗水壶→（ 　　　）→（　　　　）→（ ）→（　　　）→　（　　　） ３我们设计的过程主要　　大步． 第一大步　　　　　　　　　　　　　 第二大步　　　　　　　　　　　　　 第三大步　　　　　　　　　　　　　 第四大步　　　　　　　　　　　　　 所以我们花的时间（算式）　　　　　　（分钟） ４用图式来表示： ５通过前面沏茶这一件事，我们觉得要合理安排一件事，应该考虑那些问题？ 1、 2、 3、 ６做一件事之前想好哪种方法安排合理，可以　　　　　　　　　。 练习：１、 １１４页做一做２题 我的安排是（用图式表示）： 一共是（算式）　　　　　　　　　　　 2、妈妈下班要回家做饭，淘米要3分钟，煮饭要30分钟，洗菜要8分钟，切菜要10分钟，如果煮饭和炒菜用不同的锅和炉子，妈妈将饭煮好至少要多少时间？ 3老师要打电话天通知6个同学重要的事情，如果每打一个电话需要1分钟，下面老师的方法是最快的吗？你能设计一个更好的方法吗？ 老师→A，老师→B,老师→C,老师→D,老师→E,老师→F 总结、评价： 今天的学习，我学会了：( )。我在方面的表现很好，在( )方面表现不够，以后要注意的是( ) 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）