10 在牛肚子里旅行（教案）-部编版语文三年级上册1.docxVIP

10《在牛肚子里旅行》 【教学目标】 1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出人物相应的语气。 2.默读课文，体会红头和青头是“非常要好的朋友”。 3.借助红头在牛肚子里旅行的路线图，能把这个故事讲给别人听。 【教学重难点】 1.体会红头和青头是“非常要好的朋友”。 2.借助红头在牛肚子里旅行的路线图，能把这个故事讲给别人听。 【教学过程】 一、谈话导入 上节课，我们预习两篇童话，今天我们一起来学习《在牛肚子里旅行》。齐读课题。 二、借助图画，回顾路线 1.通过上节课的预习，我们知道了可怜的红头在牛肚子里的旅行路线是“卷到牛嘴、进了牛的肚子、从第一个胃到了第二个胃、从第二个胃到回到了牛嘴里，给喷了出来。”），回到板书，同学们齐读。 2.你记住了吗？现在，老师跟大家玩一个游戏，好不好？看牛来了！ 看谁能把红头的旅行路线画出来。 一生画，其他同学仔细看，看他画的对不对。（你画的又快又正确，老师看的很明白。） 三、聚焦心情，体会友情 这是一次危险的旅行，红头的转危为安离不开青头的帮助。瞧，故事的主人公来了，（出示红头和青头贴在黑板上，在一起） 默读全文，你从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？用横线画出来。至少找出三处来。 2.指名汇报交流，把三处找出来。谁来补充？ （你读的字字清楚，句句流利。） 3.现在让我们随着红头的旅行路线再次走进这个故事